第九章 攻擊行為

引例

馬加爵事件

綜合媒體報道 2004年2月，雲南大學 6 幢 317 號宿舍發現 4 具男性屍體，經查死者是該校生化學院2000級4名學生，死亡原因都是腦部為鈍器擊打。經公安人員現場勘查和調查訪問後認定，4人的同學馬加爵有重大作案嫌疑。馬加爵1981年出生當年不到23歲，殺人手段卻極其殘忍。

據介紹，馬加爵平時愛踢足球和打籃球。四個死者中除一位住在另一幢樓外，馬和另兩位同宿舍居住、一位住隔壁。五個人同級，常在一起打球。據同學說，馬加爵生性比較粗暴、孤僻、不太好處。平時打球，只要有人踢不好或無意間踢到他身上，他便會動怒，有時甚至翻臉罵人。馬加爵有幾個廣西老鄉以前常來找他玩，後來漸漸不來了。還有同學回憶，馬加爵以前經過 316 室，只要聽到裡面的音樂聲大一點就會破口大罵。有一次同宿舍的一位同學動了馬的東西，馬發現後便一直記恨在心，從此不再理睬該同學。同學都說他性格孤僻，不太好相處。

馬的老家在廣西賓陽縣農村，父親年已六旬，母親則因病重臥床多日，家庭貧困。2004年3月15日晚19時35分，馬加爵在海南三亞被抓獲，經警方審訊，他交代了殺人原因，對犯罪事實供認不諱。馬加爵供述說：上大學後，他一直有很大的壓力，過得不好；同時，總覺得同學們看不起他，在背後議論他的一些行為舉止。殺人事件的起因是因為打牌爭執。幾個同學打牌時，因一同學懷疑馬出牌作弊兩人發生爭執。曾被馬認為與其關係較好的該同學說“沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪某某過生日都不請你……”，馬認為他的這番話傷害了自己的自尊心，轉而動了殺機。另據某教授透露，馬加爵真正的殺人動機之一是因為寒假期間涉及性行為被室友發現。因生活瑣事矛盾，積怨已久的馬加爵用鐵錘先後將唐某等4名被害人逐一殺害，並藏匿於宿舍衣櫃內後逃匿。令人扼腕嘆息的是，他不僅毀掉了自己的大好前程，也毀掉了父輩和整個家庭的期望，並且讓他們這一生都揹負著兒子給他們帶來的恥辱。更令人同情的是，被殺死的4位青年和幾乎毀掉的4個家庭，這是何等的令人傷痛。

2012年12月14日美國校園發生槍擊案，包括槍手在內死亡人數達28人，其中有20名年僅6到7歲的學生（8名男童、12名女童）。另外美國司法部2012年10月17日公佈的數據顯示，美國2011年有580 萬12 歲及以上美國人成為暴力犯罪受害者，這意味著每1 000 人裡就有22.5 人受到暴力犯罪侵害，比2010年上升了17%。

事實上，儘管和平與發展已經成為了當今世界的兩大主題，但不同國家和地區仍然充斥著戰爭和殺戮、爭鬥和血腥、暴力和犯罪等，人們在享受科技進步帶來的便利和喜悅時，同時伴隨著很多生存的恐懼。

人為什麼會有攻擊和侵犯行為？人類本身就是具有攻擊性的嗎？電視或電影中暴力場面是否會增加觀眾的暴力傾向？社會、學校和家庭可以採取哪些措施減少攻擊和侵犯行為？本章將集中討論人的攻擊和侵犯行為，並分析影響攻擊和侵犯行為的因素，探討如何對攻擊和侵犯行為進行有效預防和控制。