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11.4.3　時間導向型專案小組發展模式

專案小組（ad hoc group）面對緊迫的期限通常會有一個自己的兩階段發展週期。這裡的週期是指階段均衡模型。第一個階段包含群體的首次會議並且確定群體的方向。在初始階段，群體依據其程序創建出許多行為規範。即便這些規範不能代表群體的最大利益，它們也通常會在項目中起到持續引導的作用。在這一階段，即使發現新的信息，群體也處於一種保持不變，且抵制變革的狀態。這種狀態應用於群體的運作過程中，一般會持續到群體存續的中間時點（對學生群體來說，一般是一個學期的中間時段）。

在群體存續時間的中點，個性衝突所造成的危機、對項目進程或方向的不滿以及其他內部或外部因素會喚起一些呼聲，認為某些事情需要立即完成。這種危機就預示著第二階段的到來。在第二階段，群體開始以一個團隊而非不相關的個人組成的群體來高效運轉。高漲的努力通常持續到群體的最後一次會議，也就是當大家為完成任務而進行最後一次衝刺的時候。

監管者需要明白，五階段模型對於時間導向型的專案小組來講是具有侷限性的，他們應當在項目的開始階段就對任務和行為基調的形成給予關注。因為群體一般在項目的中間階段出現危機，監管者必須為此做出規劃，監測危機的跡象並勾勒出積極的轉型步驟以應對危機。而且，群體成員通常會因為缺乏明顯的進步而感到失望，這就需要監管者定期向群體通報其進展情況。 [1]

[1] Robbins and Judge, Organizational Behavior，287-288；C. Gersick，“Time and Transition in Work Teams：Toward a New Model of Group Development”，Academy of Management Journal 31，no.1（March 1998），9-41；and A.Seers and S.Woodruff，“Temporal Pacing in Task Forces：Group Development or Deadline Pressure?”Journal of Management 23，no.2（March-April 1997），169-187，findarticles.com/p/articles/mi_m4256/is_n2_v23/ai_19498953（accessed June 21，2008）.